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Médio

Estratégia pedagógica

Como etapa final da Educação Básica, no Ensino Médio o jovem deve, mais do que dominar conteúdos, aprender a se relacionar com o conhecimento de forma ativa, construtiva e criadora. Para isso, o currículo do Ensino Médio do Colégio Arnaldo ancora-se nos princípios pedagógicos da diversidade, autonomia, interdisciplinaridade, contextualização e formações humana e cristã, além das ações curriculares voltadas para o Enem e o vestibular.


Em consonância com as características sociais, culturais e cognitivas dos adolescentes, a proposta do Ensino Médio busca garantir uma formação integral que possibilite aos estudantes fazerem suas escolhas pessoais e profissionais de forma madura, e que lhes assegure habilidades e competências que os direcionem à realização de seus sonhos.


Proposta pedagógica


O atual Projeto Pastoral Pedagógico do Colégio Arnaldo define a instituição educacional além da transmissão do conhecimento, pois se preocupa com uma sociedade pluralista e com a formação integral do educando. Toda a comunidade educativa é responsável pela descoberta e pelo desenvolvimento das latências do estudante.


A educação desenvolvida no Colégio, por meio do exercício da palavra e do diálogo profético, sustenta a nossa missão educativa nas seguintes noções:

- Educação que integra valores;
- Educação que liga ideias;
- Educação que agrega diferenças;
- Educação que agrega potencialidades;
- Educação que aproxima sentimentos;
- Educação que soma afinidades;
- Educação que funde culturas;
- Educação que partilha conhecimentos.


O cotidiano escolar é balizado por uma matriz curricular alicerçada em habilidades e competências que favorecem os estudantes tanto em sua vida profissional, quanto na performance no Enem e nos vestibulares.


As aulas acontecem de forma dialogal, com momentos expositivos (aula intraclasse com recursos multimídia, por exemplo), práticos (uso de laboratórios e outros espaços) e humanizadores (momentos celebrativos e solidários).


No Ensino Médio, o currículo é enriquecido com ações que visam ao desempenho no Enem e nos vestibulares, dentro do horário de aula, garantido a participação efetiva e o envolvimento de todos os estudantes. Para exemplificar, são realizadas ações como as orientações vocacional e profissional, simulados sistematizados e comparados, aulas específicas por área do conhecimento, treinamento de questões e participação em olimpíadas voltadas para o conhecimento – tudo para garantir o domínio, a segurança e a serenidade nos exames de admissão no Ensino Superior.

 

Vestibular e Enem

 

O Enem, instituído em 1998, é um instrumento pedagógico nacional importantíssimo. Por meio dele, é possível avaliar o nível de desenvolvimento dos estudantes brasileiros concluintes do Ensino Médio. Nas avaliações do ENEM, são cobrados assuntos relacionados às áreas do conhecimento. A partir do ano de 2010, esse exame englobou também questões de língua estrangeira (inglês e espanhol).

 

No ano passado, quando o MEC anunciou o ranking do Enem 2008, a comunidade acadêmica do Colégio Arnaldo percebeu que um dos objetivos traçados foi atingido. Em 19 de julho de 2010, a Instituição recebeu mais uma excelente notícia: no último exame promovido, o Enem 2009, o Colégio Arnaldo foi classificado como uma das 20 melhores escolas de Belo Horizonte. E o melhor de tudo isso é que a diferença para o primeiro lugar foi de apenas sete décimos, o que demonstra o alto nível acadêmico do Arnaldo e a assertiva no investimento realizado.


É com grande orgulho que o Colégio Arnaldo parabeniza a todos, especialmente os nossos professores e alunos. Podemos afirmar que essa vitória só foi possível porque temos um time de colaboradores comprometido e competente, pois, conforme afirmou Santo Arnaldo Janssen; “Se não formos um único coração, a obra não prosperará”.

 

 

 

  • Coordenadora de Segmento - Unidade Anchieta:
    Profª. Cristiana Pinheiro Pinto Lamounier                                                                      coordenacaoanchieta2@colegioarnaldo.com.br

 

 

 

 

 

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